Clavi

L’objectif du projet sera de répondre à la condamnation du Conseil européen des droits sociaux sur le manque d’inclusion des élèves en situation d’handicap mental en apportant une réponse à l’inclusion des élèves actuellement scolarisé dans l’enseignement de type 2 de l’enseignement secondaire spécialisé (ESS) (handicap intellectuel modéré à sévère) et de type 3 (trouble du comportement / de la personnalité /porteur d’autisme) par le développement de classes/implantations (tant les classes que les implantations sont visées même ci-après il est fait référence uniquement au terme "classe") à visée inclusive dans l’enseignement secondaire ordinaire. Actuellement, la création de classes à visée inclusive dépend fortement de dynamiques personnelles (souvent des parents d’élèves) qui peuvent rapidement s’essouffler à cause des obstacles. Un des objectifs de ce dossier est aussi de venir soutenir ces dynamiques individuelles par l’aide d’un professionnel de l’ESS. Les activités développées dans le cadre du projet répondront à deux besoins : stimuler le développement de ces classes et offrir un accompagnement pédagogique supplémentaire pour renforcer la logique d’inclusion